CNEWS匯流新聞網記者張孝義／台北報導
任職安親班的李姓老師因2名學童間起爭執，竟然在介入調停未有效果後，教唆2名學童互打巴掌至一方認輸為止來分高下，過程中李某還面帶微笑表示「有氣勢喔」、「手要小心喔，不要打耳朵」，士林地院判依違反兒少法等罪判李某拘役55日、得易科罰金，李某及檢察官都上訴二審，高院審理中，李某與2名學童達成和解，合議庭於是撤銷改判，量刑不變，但給予緩刑2年。可上訴。
去年3月11日晚間，在李某擔任老師的安親班內，寫作業的陳姓、黃姓6年級學童因細故發生爭執，李某雖去調停，但2名學童互不相讓，李某竟然教唆陳、黃2名學童互打巴掌至一方認輸為止，並於過程中，面帶微笑表示「有氣勢喔」、「手要小心喔，不要打耳朵」、「如果犯規要打兩下喔」。
陳、黃2童竟互相掌摑對方巴掌各10幾下，黃童因而受有右臉紅腫、疼痛、疑似挫傷之傷害；陳童則受有左臉紅腫、挫傷之傷害，且2童互相掌摑之行為並足以貶損黃、陳2童之人格及社會地位。
2名學童回家後，家長察覺有異，於是報警處理，警方持檢察官核發的拘票將李某拘提到案，並依違反兒少法之成年人教唆、幫助或利用兒童及少年犯罪、刑法教唆犯罪、傷害、公然侮辱等罪嫌起訴。
李某在審判中僅承認有建議黃童、陳童進行互打巴掌方式來解決紛爭，然依黃童、陳童及另名在場邱姓學生的證述、邱裡當場以手機拍攝的錄影畫面，可以認定黃童、陳童是因為李某的言語嘲諷而挑起互相打對方巴掌的意思，並且在互打巴掌之後，李某當場已經看見2人臉頰紅腫，因此其2人事後就醫之傷勢與李某挑起2人相互打巴掌之行為有因果關係；且在公開教室內遭人打巴掌，依一般社會通念也有貶抑、使人難堪的意思，李某在過程中始終帶著笑意，並曾稱「有氣勢喔」，亦顯然有藉此表示嘲弄的意思。
李辯稱，學童同意用這個方式解決糾紛，合議庭則認為，案發時2童仍是未滿12歲兒童，身心發展尚未成熟，仍處於需要成年人保護扶持，或代為判斷法律上事務之階段，不能認為2人有主動放棄自己身體健康法益之能力，李某答辯不可採。
合議庭並認定，李某身為老師，本就有妥為照護2學童的責任，如果黃童、陳童堅持不願罷休，李某應該可以選擇例如以不同場所將2人隔開、聯絡家長帶回，甚至更嚴重者則報警處理等方式，豈有選擇讓2人互相傷害身體的方式解決？如果2人因此惱羞成怒，豈非更不可收拾？所以律師辯稱李某行為是緊急避難，2 名孩童自己決定採取此方式就應該為 自己行為承擔後果等詞，顯然不足採信。
由於李某所犯為法定最重本刑為7年6月以下有期徒刑，不符刑法易科罰金規定，一審諭知易科罰金有所違誤。同時，高院審理中，李某與2名學童家長達成和解，原判決未及審酌，因此撤銷原判，改判李某拘役55日、緩刑2年，緩刑期間付保護管束，並應於緩刑期內參加法治教育8小時。
照片來源：Unsplash 示意圖
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